Pàgines de Física recomanades als alumnes de 1r i 2n de Batxillerat

Pàgines de Física amb problemes i simulacions

Alumnes de 1r i 2n de Física de Batxillerat en aquesta pàgina de Tavi Casellas, professor de Física i Química, trobareu un laboratori virtual de física.

http://www.fislab.net/

A més a més, el recull de problemes i exercicis que trobareu en la pàgina està molt bé i el podeu descarregar en pdf, perquè farem molts problemes a classe.

En la següent pàgina del professor de Física Ángel Franco García trobareu un curso interactiu de Física.

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/

Moviment de planetes i satèl.lits

Bloc 1: Moviment de planetes i satèl.lits  (Física 2n)

Aquest vídeo està dirigit als alumnes de Física de 2n Bat. Després de veure el vídeo contesteu les preguntes:





- Explica el procés que fan els estudiants per posar el coet en òrbita.

-Per què hi ha dues etapes?

- En el vídeo parla de dues velocitats? A quines s'està referint? En què es diferencien? escriu les fòrmules i explica-ho. Indica també els valors que es comenten en el vídeo.

- A quina altura es vol posar el satèl.lit en òrbita?  Té relació amb la velocitat de llançament? I amb la massa del satèl.lit?

- Estarà  a la mateixa altura que orbiten els satèl.lits geoestacionaris? Raona la resposta amb fòrmules i dades.

- Aquest satèl.lit escaparà del camp gravitatori de la Terra? Raona la resposta amb fòrmules i dades.

Applet de la NASA

satèl.lits a temps real

/http://science.nasa.gov/realtime/jtrack/3d/JTrack3D.html

Simulador d'òrbites phet.colorado.edu

http://phet.colorado.edu/es/simulation/my-solar-system

Pràctica 1: Les magnituds massa i volum

Nom i cognoms

Curs/grup  3r

Pràctica n.1                                                                   Data:                                                  

Les magnituds massa i volum

1.Objectiu:

1.    Aprendre el material volumètric que cal fer servir en cada cas.

2.    Assimilar que la massa i el volum són propietats de la natura que podem mesurar.

3.    Utilitzar les unitats adequades en cada cas.

2. Material:

1.    Got de precipitats

2.    Proveta

3.    Pipeta

4.    Matràs aforat

5.    Matràs Erlenmeyer

6.    Balança

7.    Flascó amb aigua

3.Procediment experimental:

a)    Dibuixa el material volumètric més important:

b) Tenint en compte que la densitat de l'aigua és 1 g/mL:

1. Mesurar 50 mL d’aigua amb una proveta.
2. Pesar-la en la balança. Apunta la massa.

3. Mesurar 50 mL d’aigua amb un got de precipitats.
4. Pesar-la en la balança. Apunta la massa.

5. Tarar el matràs aforat.
6. Introduir  100 mL d’aigua.
7. Pesar el matràs aforat. Escriu la massa.

4.Resultats:

 Contesta les següents qüestions:

-Com mesuraries de forma més exacta possible 100 mL d’una dissolució? Explica-ho.

-Com mesuraries 10 mL d’aigua?

-Si necessitem aproximadament 50 mL d’aigua per a fer un experiment, quin material volumètric utilitzaries?

Erlenmeyer?

5.Conclusions

-Quines unitats utilitzem per a mesurar volums?

-Estan en el SI?

-Quines unitats utilitzem per mesurar la massa?

-Estan en el SI?

-Si les unitats no estan en el SI, fes el canvi amb factors de conversió i expressa-les en el SI.

Normes de seguretat en el laboratori

En aquesta pàgina de la Universitat de València, trobarem les normes de seguretat en el laboratori que hem de conèixer:

Normes personals
Normes per a la utilització de productes químics
Normes per a la utilització del material d'instrumentació
Normes per als residus
Normes d'emergència


http://www.uv.es/gammmm/Subsitio%20Operaciones/7%20normas%20de%20seguridad.htm#7.1.-_Elementos_de_seguridad


En la pàgina de www.edu365.cat també ens expliquen les normes bàsiques en un laboratori escolar:

http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/laboratori/seguretat/normes.htm


Al institut no podem oblidar aquestes normes bàsiques:

- les motxilles s'han de deixar a l'entrada i agafar només l'estoig i el dossier de laboratori.
- no es pot menjar ni beure.
- el cabell llarg ha d'anar recollit.
- no es pot tocar res sense permís del professor/a.
- s'ha d'utilitzar bata i ulleres de seguretat.
- s'ha d'utilitzar guants en el cas de manipular productes càustics.
- no es pot abocar res directament a la pica.
- els residus s'han d'abocar als recipients etiquetats.
- les taules han d'estar netes després de cada sessió de treball al laboratori.
- el material s'ha de rentar i recollir al final de cada sessió.
- rentar-se les mans.

Bosón de Higgs

www.conec.es (pàgina de divulgació i investigació de la ciència)

Aquest vídeo ens explica que és el bosón de Higgs.

Moviment dels planetes. Lleis de Kepler

Període	Personatge	Descobriment
s. IV a. C.	Aristòtil	El Sol i els planetes giren al voltant de la Terra en òrbites circulars.
	Demòcrit	Òrbites elíptiques i teoria atòmica
s. III a. C.	Aristarc de Samos	Teoria heliocèntrica
	Eratòstenes	Mesura la circumferència de la Terra
s. II a. C.	Hiparc de Nicea	Calcula la distància entre la Terra i la Lluna
s. II	Ptolomeu	Teoria geocèntrica
s. XVI	Copèrnic	Teoria heliocèntrica
s. XVII	Galileu	“Pare” de l’astronomia moderna i defensor del copernicanisme
	Kepler	Lleis fonamentals del moviment dels planetes

Les tres lleis de Kepler

PAU C. Valenciana

Informació general sobre les PAU:
http://www.cece.gva.es/univ/es/prueba_acceso.htm#pruacc

En aquesta pàgina es poden descarregar els examens i els criteris de correcció de 2013, 2012, 2011 i anteriors:

http://www.cece.gva.es/univ/es/PAU_informacion_general.htm

Pàgina oficial de PAU de química:

http://adan-embl.ibmc.umh.es/selectividad/

PAU Catalunya

En aquesta pàgina trobem tots els examens de PAU i les respostes:
http://www.selecat.cat/

Pàgina del departament d'educació on trobem les indicacions per a les proves:
http://universitats.gencat.cat/ca/pau/

Pàgina del departament d'educació on trobem els examens:
http://universitats.gencat.cat/ca/pau/model_examens/