dissabte, 28 de maig del 2016

CONSTRUCCIÓ DE MODELS MOLECULARS

Institut Campclar 3rESO A


Nom                                                                                                              Data
PRÀCTICA 5 CONSTRUCCIÓ DE MODELS MOLECULARS
1.       Objectius

-          Diferenciar entre elements i compostos
-          Reconèixer que els elements en la natura s’uneixen de diferents maneres per estabilitzar-se.
-          Aprendre que una molècula pot ser d’un element o d’un compost.

2.       Material
-          Escuradents
-          Plastilina

3.       Procediment experimental
Construeix:
-          Àtom d’Heli
-          Molècula diòxid de carboni    CO2
-          Molècula d’aigua H2O
-          Xarxa cristal.lina clorur de sodi   NaCl
-          Molècula de sofre   S8
-          molècula d’oxigen O2

4.       Conclusions i resultats:
a)      Què és un element? Què és un compost?

b)      Dibuixa la molècula d’un element.

c)       Posa més exemples de elements que es troben a la natura en forma de molècules diatòmiques. En quin estat es troben?

d)      Dibuixa les molècules de compost que has construït. Són iguals?

e)      Dibuixa la xarxa cristal·lina d’un compost i indica que és cada àtom utilitzant diferent colors.

f)       Dibuixa i explica l’estructura dels gasos nobles.


g)      Classifica les substàncies en iòniques, covalents i metàl·liques.


dimarts, 24 de maig del 2016

Fem sabó



Institut Campclar 3rESO A
PRÀCTICA 7: Fem Sabó
Nom: 
                                                                                                  Data:
1.      Objectius

Fer sabó casolà per rentar la roba.

Observar una reacció química :  oli + NaOH =  sabó + glicerina
La reacció que té lloc es coneix com reacció de saponificació.

**Seguretat : fer servir ulleres de seguretat i guants

2.       Material
-          Got de precipitats
-          Vareta de vidre
-          Aigua
-          Oli d’oliva
-          Sosa (hidròxid de sodi)
-          Proveta 100 ml
-          Motlle
-          Colorant
-          Aromes

3.      Procediment experimental
1.      Pesar 10 g de sosa.
2.      Mesurar amb la proveta 25 ml d’aigua
3.      Afegir l’aigua a la sosa.
4.      Remenar amb la vareta fins que es dissolgui la sosa completament.
5.      Mesurar amb la proveta 50 ml d’oli.
6.      Afegir molt poc a poc l’oli a la mescla d’aigua amb la sosa i alhora remenar sense parar.
7.      Afegir 2 gotes de colorant.
8.      Afegir dos gotes d’aroma.
9.      Quan la massa estigui pastosa, abocar al motlle.






4.      Resultats i conclusions
a)      Fer sabó es tracta d’un canvi físic o un canvi químic? Indica quins són els reactius i els productes.

b)       Fes quatre dibuixos explicant els passos més importants que has seguit per fer sabó.

a)      Una vegada el sabó estigui acabat, explica les dificultats que han sortit i com milloraries l’experiment per la propera vegada.

-
-



dilluns, 4 d’abril del 2016

ESTUDI DEL MOVIMENT UNIFORMEMENT ACCELERAT (MRUA)

PRÀCTICA 3

NOM                                                                                                 DATA

ESTUDI DEL MOVIMENT UNIFORMEMENT ACCELERAT (MRUA) AMB v0=0

1.   Objectiu
Estudiar el moviment rectilini uniformement accelerat (MRUA) amb v0=0, comprovar que l’acceleració es manté constant.

2.  Material

-Pinça
-Nou
-Suport
-Carrilet graduat
-Cronòmetre
-Cotxe

3.      Procediment experimental

Una vegada fet el muntatge es mesura el temps que el cotxet triga en recorrer 40, 60 i 80 cm. Cada temps s’ha de mesurar 5 vegades i omplir la taula anexa.
A continuació es calcula el temps mitjà, sumant els cinc temps i dividint entre 5.
que farem servir per conèixer l’acceleració a mitjançant l’expressió
x=X0 + vo . t + ½ a.t2
v= vo + a. t
a = 2.x/t2         (x= longitud recorreguda, t= temps transcorregut)
 per cadascun dels temps mitjans calculats. I la velocitat en cada possició, segons
v= a.t

4. Resultats


Taula 1.
Longitud (cm)
20
40
60
80
Temps (s) 1




Temps (s) 2




Temps (s) 3




Temps (s) 4




Temps (s) 5




Temps mig (s)




Taula 2.
x (cm)
t (s)
a= 2.x/t2
v= a.t
20



40



60



80








5. Conclusions

1. Passa al SI les acceleracions i les velocitats calculades.

2. Com són les acceleracions calculades? Per què?


3. Representa gràficament x vs t, v vs t i a vs t

Ones de ràdio

Ones de ràdio

Radio Waves & Electromagnetic Fields
Click to Run

divendres, 25 de març del 2016

The element song by Tom Lehrer



The element song by Tom Lehrer (this link is a video of a song with the lyrics)

http://mrhardy.wikispaces.com/file/view/element%20song.swf



Explicit

  • Which names of the elements do you remember?
  • What are the elements which remind you of two planets?
  • What element name was named after a famous scientist?
  • What elements in the song are related with the symbols H and Re?
  • What elements in the song are related with the symbols O and Be?

Implicit

  • What elements of the song are metals?
  • What elements of the song are non-metals?
  • What elements do you feel familiar with in your daily life? Explain their use.
Referential
  • Can you explain the difference between The elements names in Catalan and English?